莲都区教育局组织召开省教育质量综合评价2018年小学监测结果反馈会

来源:
浙江教师资格网
作者:
娄老师
发布时间:
2019-06-24 16:49:45
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  6月18日下午,浙江省教育质量综合评价2018年小学监测结果反馈会在莲都区教育局举行。区教育局分管义务教育、装备、人事领导,人事科、计财科、电教馆、教师进修学校负责人,全体责任督学,教育科、教研室全体干部,全区小学校长(含校区负责人)、分管教学副校长、教务主任,全区各小学语文、数学教研组长及四至六年级备课组长,科学学科相关教师,各中小学(含校区)评价员,共200多人参加了会议。区教育局副局长吕春耀到会作专题报告,区教研室主任桑丽虹主持会议。

  吕春耀副局长在会上作题为《基于2018年省测(小学)结果的思考与对策》的专题报告,他从监测样本、综合评价、指数分析、问题剖析、对策意见等五个方面对2018年省测结果做了解读和阐释,特别针对莲都区的实践创新指数做出深度剖析。吕春耀强调了通过监测引领教育教学改进的重要性,要求大家要从国家和民族核心竞争力的高度,认识莲都区学生实践创新能力培养面临的严峻性、紧迫性;要求专职科学教师不足的学校,应在现有可用编制中优先考虑配备科学教师,通过调整学校教师课务安排思路,切实提高科学专职教师比例;力争到2022年,全区所有学校配齐配足科学专职教师;同时要求电教馆根据学校教学的实际需求,服务学校配齐配足实验仪器和科学工具箱,并督查学校、教师提高实验仪器的使用率,确保实验开出率;并要求进修校、教研室做好科学教师正确使用仪器的技能培训等工作。

  区教研室评价教研员周鸿向与会者反馈了浙江省2018年教育质量综合评价监测莲都区结果,就浙江省监测项目的发展历程、宗旨与指导思想、指标框架等内容向与会者作了介绍。他从综合评价指数、学生发展状况、学生学习品质、教师教学方式、学生学业负担和教育均衡发展等方面做深入剖析,提出从学习品质看综合育人、从学生负??醇醺褐?,探索学业质量检测、考试命题管理及教学诊断改进机制建设,推广基于自主命题、基于实证改进教学的校本研修和提升教师人格魅力的自主研修。

  桑丽虹主任在听完吕春耀副局长的讲座和周鸿老师的专题反馈后,也向大家分享了自己的思考和建议。对于 “实践创新指数”得分低的问题,她建议将小学的“实验操作”内容纳入“三部抽测”之中;对于“高层次能力指数”得分不高的问题,她要求学校采取多措并举的优生培养策略,关注学生应用、分析、评价、综合解决问题的能力提升。最后,桑丽虹要求各校要加强教研组建设,特别重视教研组长的队伍建设,把主要精力和时间放在抓教学、强管理,落实教学新常规上。同时,她建议教育局在教学质量奖中设立学校对学生高层次能力培养的专项奖励。

  之后,小学语文、小学数学、小学科学三门学科分会场就本学科测试及学生总体表现做了具体的反馈,让到会的学校领导、教研组长、备课组长和相关老师对自己的学科测试有了全面的了解,并对下一阶段的教学工作有了方向性的引领。据悉,本次监测结果的反馈活动,仅仅是莲都区落实浙江省中小学教育质量综合评价监测“一年监测,两年改进”新周期的开端,在2019-2020年将着力实践改进。

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